به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

آموزش و پرورش، مهره اصلی پیشرفت و توسعه کشور/ آیا بودجه پرورشی در حد یک حبه قند پاسخگوست؟

تاریخ انتشار: ۸ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۵۰۴۱۴

این واقعیت که ما می‌توانیم دوره‌های مختلف زندگی کودکان را از طریق سرمایه گذاری‌های آموزش اولیه بهبود بدهیم غیر قابل انکار است. فراهم کردن و توزیع عادلانه امکانات آموزشی با کیفیت یک معامله‌ی دو سر برد برای مردم و حاکمیت است.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو_فاطمه قدیری؛ بیش از یک قرن پیش، آلفرد مارشال، اقتصاددان انگلیسی، دلیل سرمایه گذاری عمومی در آموزش را در اصول اقتصاد خود توضیح داد: «آموزش و پرورش باید دقیق‌تر شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیر مدرسه باید بیاموزد که وظیفه اصلی او انتقال دانش نیست، زیرا چند شیلینگ دانش چاپی بیشتری از آن چیزی که مغز انسان می‌تواند در خود نگه دارد خریداری می‌کند. این برای آموزش شخصیت، استعدادها، و فعالیت‌ها است. به طوری که حتی فرزندان آن دسته از والدینی که خودشان متفکر نیستند، شانس بیشتری برای تربیت شدن و تبدیل شدن به والدین متفکر نسل بعدی داشته باشند. برای این منظور پول (بودجه) باید آزادانه جریان یابد تا هوای تازه و فضایی برای بازی سالم برای کودکان در تمام محله‌های طبقه کارگر فراهم کند.»

محققان طی سال‌ها در مورد اثرات آموزش خارج از خانه در سنین مدرسه داده‌های زیادی به دست آورده اند. طبق تحقیقات به خوبی ثابت شده است که آموزش با کیفیت می‌تواند به طور چشم گیری یادگیری و رشد کودکان خانواده‌های محروم از نظر اقتصادی را بهبود ببخشد. این دستاورد‌های اولیه پیامد‌های مثبت بلندمدتی برای موفقیت در تحصیل، اشتغال و درآمد، جلوگیری از بزهکاری و جنایت، تشکیل خانواده و سلامتی دارد؛ و تمام این نتایج به دست آمده شامل کارآزمایی‌های انجام شده در کشور‌هایی است که توسعه اقتصادی شان متفاوت است. یعنی بدون توجه به وضعیت کشور، بالا بردن کیفیت آموزش و اجرای عدالت آموزشی سطح زندگی را بالا برده و جرم و جنایت را کم می‌کند.

کلاس‌های درس شلوغ

تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس درس به عنوان یکی از مسائل تأثیرگذار در کیفیت آموزشی لحاظ می‌شود به گونه‌ای که میان افزایش جمعیت دانش آموزان که برای دوره ابتدایی ۲۳ نفر تعریف شده است و افت کیفیت آموزش ارتباط مستقیم وجود دارد. در سال‌های اخیر نیز یکی از اشکالات مطرح به مدارس دولتی، افزایش میانگین جمعیت دانش آموزان در کلاس‌های درس به دلیل عواملی همچون کمبود معلم است.

یکی از معلمان درباره ارتباط افزایش جمعیت دانش آموزان در کلاس‌های درس و تأثیر آن بر کیفیت تدریس می‌گوید: وقتی تعداد دانش‌آموز در کلاس درس بیشتر از میزان استاندارد شود، تأثیر منفی بر کار معلم و از سوی دیگر وضعیت کلاس درس دارد به گونه‌ای که معلم باید انرژی زیادی را فقط برای آرام کردن کلاس درس صرف کند و این موضوع باعث افت توان او برای تدریس می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش نیز از وجود ۱۸ هزار و ۷۰۰ کلاس درس با تراکم بالای ۴۰ نفر گفته بود. همچنین یاد آور شده بود که کاهش اعتبارات حوزه عمرانی می‌تواند مشکلات را در این حوزه بیشتر و عدالت تربیتی را دچار خدشه کند.

معلم نه مدرس

هدف از تاسیس مدارس و اجبار کودکان و نوجوانان به حضور در مدرسه تربیت است. واژه "تربیت" در بر دارنده‌ی هر دو مفهوم تعلیم و تربیت است. معلم بی‌کیفیت و کم‌سواد آسیب زا است و از آن سو معلم با کیفیت بسیار از نداشته‌های نظام آموزشی را جبران می‌کند. وقتی اسم عدالت تربیتی می‌آید هم فعالیت‌های آموزشی و هم پرورشی را شامل می‌شود. پس برای رسیدن به عدالت تربیتی باید معلم‌های باسواد و متعهدی در کلاس در حضور داشته باشند تا علاوه تعلیم دروس، بتوانند انسان‌های مفید و تاثیر گذار تربیت کنند. هرچند که آموزش پرورش وعده‌ی اصلاح فرآیند‌ها و راهکار‌های جذب معلم را برای جذب نیروی باکیفیت داده است. ولی باید دید این برنامه در عمل به چه صورت انجام می‌شود.

آینده سازی

همیشه در تمام مناسبت‌ها و محافل از لزوم توجه به آموزش و پرورش و نیاز آن به رشد و ارتقای کیفیت گفته می‌شد؛ اما خیلی مورد توجه قرار نمی‌گرفت. ولی در چند ماه اخیر و با توجه به اتفاقاتی که امسال افتاد، حساسیت این بخش بیش از پیش نمایان شد. حالا باید پذیرفت که یکی از بخش‌های حیاتی که باید مورد توجه قرار بگیرد و بودجه‌ی قابل توجهی برای ارتقای آن در نظر گرفته شود نظام آموزش و پرورش است. معاون وزیر آموزش و پرورش گفته بود که "سرانه زیست شبانه روزی دانش آموزان در مدارس شبانه روزی، روزانه ۱۹ هزار تومان است و ۴۰۰ هزار دانش‌آموز شبانه‌روزی هم داریم که سرانه پرورشی روزانه هر دانش آموز حتی یک حبه قند هم نمی‌شود و ۴۰ تک تومان است. " در حالی که این هزینه در کشور‌های توسعه یافته بسیار بیشتر است.

باید توجه داشته باشیم که با توجه به سرعت تغییر و تحول در جهان امروزی، هر یک سال برای تربیت نسل جدید و تضمین آینده کشور بسیار حیاتی است. اگر نقش آموزش و پرورش را جدی نگیریم با مشکلاتی رو به رو خواهیم شد که حل کردنشان بسیار هزینه بر‌ و چه بسا غیر قابل حل خواهند بود.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: آموزش و پرورش بودجه آموزش و پرورش عدالت آموزشی عدالت تربیتی دانش آموزان آموزش و پرورش کلاس درس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۵۰۴۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۱۶ طرح حجاب و عفاف در مدارس در حال اجراست

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ۱۶ طرح حجاب و عفاف در مدارس در حال اجراست، گفت:نیاز به فضاهای مناسبی برای شادی دختران و سپری کردن اوقات فراغتشان داریم. - اخبار اجتماعی -

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت الاسلام پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در رویداد دختر ایران اظهار کرد: دانش‌آموزان سال‌ها از ما جلوتر هستند، وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم در می‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی از معلمان از جنس چندین نسل قبل است.

معلمان دانش‌آموزان را قضاوت بیجا نکنند

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز وقتی در مدرسه حاضر می‌شویم می‌بینیم که فضای دانش‌آموزان فضایی است که سال‌ها با ما متفاوت است. دانش آموز می‌بیند معلمش اصلاً صحبت‌هایش را درک نمی‌کند و او را بی‌جا قضاوت می‌کند.

پورثانی با بیان اینکه قطعا اثرپذیری دختران از مادران زیاد است، گفت: دختری که امروز یار و یاوری ندارد و کسی به او اهمیت نمی‌دهد، دختری که امروز در جنگ روایت‌ها چندان بر سر سفره روایت‌های ما و مدرسه نمی‌نشیند، طبیعی است که پای روایت دشمنان ایران بنشیند.

حجاب، مهم‌ترین پایه استواری تدین خانواده و جامعه است

وی بیان کرد: وقتی چنین دانش آموزی فضایی هم برای تخلیه هیجاناتش ندارد در هنگام بروز حوادث و اعتراضات، برای تخلیه هیجان خود به خیابان می‌آید و به شبیه‌سازی آنچه که در ذهن خود پرورش داده بود اقدام می‌کند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در سال 1401، معاون پرورشی در شهر مشهد بودم، در آن زمان می‌دیدم که دختر ما زیست مشترکی با مشاوران و مدیران و معلمانش نداشته و مشاور و معلم او هم نتوانستند درکی از زیست دختران دانش‌آموز داشته باشند.

برگزاری اردو برای گفت‌وگو

وی با طرح این سوال که امروز کدام معلم و مشاور است که یک ساعت با دانش‌آموز صحبت کند و حرف‌هایش را بشنود گفت: ما باید اردوهایی برگزار کنیم که اگر دختران در اردوگاهی حضور پیدا می‌کنند بدون حضور نامحرم و بدون حجاب باشند تا علاوه بر سپری کردن اوقات فراغت به گفتگو بپردازند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دختران ایران حق دارند شادی کنند، گفت: گاهی از مسئولان می‌پرسم شما دخترانتان را به کجا می‌برید تا آنها شادی کنند؟ ما نیاز به فضاهای مناسبی برای شادی دختران و سپری کردن اوقات فراغتشان داریم.

پورثانی افزود: نقطه قوت انقلاب اسلامی در دنیا اهمیت دادن به نقش زن و دختر ایرانی است. جمهوری اسلامی می‌خواهد دختر ایرانی کنشگر باشد اما ما نتوانستیم به خوبی این موضوع را برای دختر ایرانی بازگو کنیم در حالی که جهان غرب برعکس، دختر را کالایی مصرفی می‌بیند اما به بهترین شکل تبلیغاتی این نگاه به دختر و زن را تزیین می‌کند.

وی گفت: رویداد دختر ایران رویدادی برای بیان روایت صحیح از دختران ایران است، روایتی صحیح از نقشی که دختر می‌تواند داشته باشد. روایتی که می‌گوید دختر ایرانی سال‌ها در چه جایگاهی بوده و امروز می‌تواند در ایران در چه جایگاهی قرار بگیرد.

حجت الاسلام پورثانی با بیان اینکه امروز روایتگری بر عهده ماست؛ گفت: در 600 هزار مدرسه دخترانه باید این وظیفه روایتگری پیشرفت ایران و دختر ایرانی را انجام دهیم. در کنار آن هم 16 طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجرا است.

انتهای پیام/